19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。

单项选择题19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。

A.德国
B.英国
C.美国
D.法国

1.单项选择题班级管理的主要对象是（）。

A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料

2.单项选择题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。

A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理

3.单项选择题学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。

A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定

4.单项选择题在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。

A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型

5.单项选择题班主任工作的内容不包括（）。

A.及时与家长沟通
B.维持正常的班级秩序
C.教授学生各科知识
D.组织多种多样的教育活动

6.单项选择题班集体内教育和教学活动的核心是（）。

A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队

7.单项选择题班集体在育人方面价值的实现是通过（）。

A.班主任
B.班干部
C.男女学生
D.集体教学

8.单项选择题班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标、提高教学效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理

9.单项选择题（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

A.教师
B.班主任
C.班长
D.学生会

10.单项选择题班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。

A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理