如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？

问答题如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？

1.问答题心智技能形成要经过哪些阶段？

2.填空题通过（）学生建立起了关于活动的初步映像从而为进行实际操作提供了内部控制条件。

3.填空题目前，我国心理学家一般认为，用心理模仿拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即（）和（）。

4.填空题心智技能的培养首先应该激发学生的（）。

5.填空题心智技能的形成要经历三个阶段：（），联系形成阶段和（）。

6.填空题阅读技能，运算技能，记忆技能等属于（）技能。

7.多项选择题心智技能的特点有（）。

A.观念性
B.展开性
C.内潜性
D.简缩性
E.物质性

8.多项选择题教授心智技能或策略的主要目的是（）。

A.使学生学会学习
B.学会解决问题
C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
D.获得很多知识

9.多项选择题加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）

A.动作的定向阶段
B.物质与物质化阶段
C.出声的外部言语动作阶段
D.不出声的外部言语动作阶段
E.内部言语动作阶段

10.多项选择题心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

A.动作的定向阶段
B.认知阶段
C.出声的外部言语动作阶段
D.联结阶段
E.自动化阶段