单项选择题初中阶段品德发展具有（）。
A.动荡性
B.平稳性
C.过渡性
D.适应性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题（）道德是道德发展的最高阶段。
A.自觉
B.想象
C.伦理
D.主观
2.单项选择题在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期
A.情感
B.意志
C.个性
D.伦理
3.单项选择题学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段（）。
A.解冻
B.依从
C.认同
D.内化
最新试题
儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。
题型：单项选择题
（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
题型：单项选择题
研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。
题型：单项选择题
根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）。
题型：单项选择题
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）
题型：单项选择题
社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。
题型：判断题
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有（）性。
题型：填空题
（）发展的最高水平是形成道德信念。
题型：单项选择题
道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。
题型：多项选择题
学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。
题型：单项选择题