单项选择题在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
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1.单项选择题任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
A.各种智力活动
B.各种课堂行为
C.各种子目标
D.教学阶段
2.单项选择题以下哪种说法是不正确的（）。
A.学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。
C.小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
D.成绩好的同学也会有厌学情绪。
3.单项选择题在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。
A.应用
B.综合
C.领会
D.评价
4.单项选择题情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。
A.反应
B.接受
C.形成价值观念
D.价值体系个性化
5.单项选择题将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
A.目标分类
B.目标表述
C.任务分析
D.任务执行
6.单项选择题（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A.转换
B.解释
C.推断
D.记忆
7.单项选择题在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标
8.单项选择题学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。
A.接受
B.价值体系个性化
C.反应
D.形成价值观念
9.单项选择题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）
A.信息加工
B.学习活动
C.复杂记忆
D.理解
10.单项选择题在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到（）目标
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
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教学目标是评价（）的最客观和可靠的标准。
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