单项选择题当今,学习(行为)目标之父是()
A.珍妮特·沃斯
B.布鲁纳
C.泰勒
D.布鲁姆
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1.单项选择题在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
A.布鲁姆
B.柯拉斯沃
C.齐勒
D.泰勒
2.单项选择题()是教学的一个基本的单位,指在一定的时问内,教师和学生相互作用达到教学目的。
A.教育
B.教学
C.课
D.学校教育
3.单项选择题对教学目标的科学表述的要求,不正确的项是()。
A.表述的应是学生的学习结果
B.尽可能表述的具体、可测量
C.应反映学习结果的类型和层次
D.精确规定每个学生应达到的最后结果
4.单项选择题个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念,叫做()。
A.成就动机
B.内部动机
C.自我效能感
D.自我价值需要
5.单项选择题教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择()
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习
6.单项选择题()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
7.单项选择题假如有这样一个教学目标:“继续对学生进行朗读训练”,其错误在于()。
A.陈述的是难以观察的内部变化
B.陈述含糊不清
C.陈述的是教师的行为
D.陈述的是外显行为变化
8.单项选择题教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
9.单项选择题将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。
A.任务分析
B.目标表述
C.任务分类
D.任务执行
10.单项选择题预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为()。
A.学习目的
B.教学目的
C.学习目标
D.教学目标
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()是教学的一个基本的单位,指在一定的时问内,教师和学生相互作用达到教学目的。
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