“教育即生活”，提出这一命题的是（）。

单项选择题“教育即生活”，提出这一命题的是（）。

A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.夸美纽斯

1.问答题近代社会教育的特征有哪些？

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；
（2）初等义务教育的普遍实施；
（3）教育的世俗化；
（4）教育的法制化。

2.多项选择题20世纪以后教育呈现的特点有（）。

A.终身化
B.全民化
C.民主化
D.多元化

3.单项选择题春秋战国时期，（）的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A.书院
B.私学
C.寺院
D.玄学

4.单项选择题杜威认为（）

A.学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行
B.儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变
C.学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育
D.要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育

5.填空题《大教学论》一书的作者是（）

6.填空题提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育家是（）

7.填空题我国古代教育的显著特征是教育与（）相脱离。

8.填空题赫尔巴特的《（）》被公认为第一本现代教育学著作。

9.单项选择题提出结构教学理论的教育家是（）。

A.赞科夫
B.布鲁纳
C.瓦根舍因
D.杜威

10.单项选择题我国封建社会末期科举制的考试形式是（）

A.察举
B.九品中正制
C.八股文
D.举孝廉