直接经验和间接经验的关系（）

单项选择题直接经验和间接经验的关系（）

A.第一性与第二性的关系
B.感性认识与理性认识的关系
C.认识的“源”与“流”的关系
D.唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系

1.单项选择题“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（）

A.主观唯心主义
B.客观唯心主义
C.机械唯物主义
D.辩证唯物主义

2.单项选择题人们要获得知识（）

A.只要认真读书就行
B.只要积极参加社会实践就行
C.既要认真读书又要参加社会实践
D.只要抓住“灵感”和机遇就行

3.单项选择题在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）

A.从外在形象到内在本质的飞跃
B.从个性认识到共性认识的飞跃
C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃

4.单项选择题马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多．它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（）

A.人的聪明才智无先天区别
B.人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度
C.人的聪明才智主要来源于后天实践
D.人的聪明才智由人的社会政治地位决定

5.单项选择题“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是（）

A.强调真理的客观性
B.否认真理的客观性
C.强调真理具有客观标准
D.否认真理具有客观标准

6.单项选择题一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，下列选项中属于第二次飞跃的是（）

A.调查研究，了解情况
B.深入思考，形成理论
C.精心安排，制定计划
D.执行计划，付诸实践

7.单项选择题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这一名句强调的是（）

A.实践是认识的来源
B.实践是推动认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.间接经验毫无用处

8.单项选择题我们感觉到一个苹果的颜色、大小、形状、滋味等各种特性，在认识中形成苹果的整体形象，这种认识属于（）

A.知觉
B.感觉
C.表象
D.判断

9.单项选择题马克思说：“理论一经群众掌握，也会变成物质力量”这一论断在于说明（）

A.实践对理论具有指导作用
B.理论对实践具有能动的指导作用
C.理论比实践更重要
D.实践比理论更重要

10.单项选择题非理性因素在认识过程中（）

A.起主导作用
B.起决定作用
C.起重要作用
D.不起作用