A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
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A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.同化迁移
D.顺应迁移
A.一般迁移
B.正迁移
C.垂直迁移
D.负迁移
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏贝尔
D.贾德
A.学习方法
B.学习的心向与定势
C.学习时间
D.学习内容
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的掌握影响“直角”,“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
A.依迁移的结果
B.依迁移产生的情景
C.依迁移的内容
D.依迁移产生的结构
A.逆向迁移
B.负迁移
C.特殊迁移
D.一般迁移
A.定势
B.正迁移
C.记忆
D.负迁移
最新试题
心理定势对解决问题具有()
从迁移的性质来看,倒摄抑制属于逆向负迁移。
如果向学生提问:1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑,因为他们已经习惯了10进制的运算,影响学生解决这一问题的主要因素是()
下面的四个成语或俗语中,哪一个是典型的迁移现象?()
老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()
最早的学习迁移理论是()。
影响迁移的客观因素是()。
不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为()
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是()
学习迁移产生的客观必要条件是()。