A.解决好培养什么人,怎样培养人
B.面向全体学生、促进学生全面发展
C.提高学生服务国家人民的社会责任感、用于探索的创新精神和解决问题的实践能力
D.德育为先,能力为重,全面发展
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A.13
B.13.5
C.14
D.14.5
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
A.高于
B.低于
C.等于
D.不确定
A.对特殊教育教师进行专业培训,提高教育教学水平
B.重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才
C.支持一批示范性职业教育集团学校建设,促进优质资源开放共享
D.为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施,改善办学条件
A.分类考试、综合评价、统一录取
B.统一考试、综合评价、多元录取
C.统一考试、综合评价、统一录取
D.分类考试、综合评价、多元录取
最新试题
《教育规划纲要》提出,逐步实行()的中小学编制制度,对农村边远地区实行倾斜政策。
()是教育投入的重要组成部分。
()教育要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。
()是当代教育改革中的核心。
()教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,要严格按照教育法律法规规定,年初预算和预算执行中的超收收人分配都要体现法定增长要求,保证教育财政拨款增长明显()财政收入增长。
加强教师队伍建设的目标是:努力造就一支()、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是:“两基本、一进入”,即基本实现()、基本建成(),基本进入()。
()是教育投入的重要组成部分。
()是义务教育的战略性任务,建立健全义务教育均衡发展保障机制,推进义务教育学校()建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长()制度。