A.在判断和反馈答案的正误方面,主观性试题比客观性试题容易处理
B.试卷中的题目通常可分为两大类,即主观性试题和客观性试题
C.主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等,在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好
D.在编写题目难易度方面,客观性试题比主观性试题容易处理
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A.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性规定
B.进行教学设计的时候,首先需要考虑的就是学习目标
C.学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述
D.教学目标和学习目标是两个完全独立的概念,二者没有交叉
A.有线性的横向导航
B.线性的纵向导航
C.非线性的树状导航
D.非线性的网状导航
A.多加关健字
B.使用不同的搜索引擎
C.加通配符
D.输入完整的一段文字
A.教学资源要有利于激发学生的学习动机,促进学生的身心发展
B.教学资源不能有科学性错误
C.教学资源应生动多样
D.教学资源需要是数字格式
A.学习目标、内容、学生和环境条件
B.学生兴趣、爱好、年龄、性别
C.学生已掌握的知识和学生态度
D.教学计划、课程进度和教师设计实施计划
A.要发挥网络教学资源的作用
B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用
C.合理使用,有序管理
D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源
A.明确信息技术与课程整合的教学目标,使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务
B.改变传统的教学方法和教学策略,让学生参与到技术整合的过程中,充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性
C.教师进行有效和必要的引导,提供参考网址或支架,使学生关注于解决教学问题
D.在更弹性或宽泛的设计时空(例如从课时层面发展到单元层面)来综合考虑信息技术与课程的整合
A.数据→分类汇总
B.数据→排序
C.数据→合并计算
D.数据→筛选
A.工作区、备注页和大纲视图区
B.工作区和大纲视图区
C.工作区和备注页
D.备注页和大纲视图区
A.问题的解决
B.情境的创设
C.学习资源的提供
D.研究过程的进行
最新试题
()用来显示数据包到达目标主机所经过的路径,并显示到达每个节点的时间。
拍摄有一定景深的画面时,要采用()拍摄。
试论述信息技术与现代教育技术的区别与联系?
将下述内容用一组镜头表示。内容:在水中生活的小蝌蚪经过一个半月,渐渐长大,且生长出后肢、前肢。同时尾巴也逐渐缩短,最后尾巴消失,蝌蚪也就变成了小青蛙。
HDTV有三种显示格式,分别是()。
简述多媒体优秀课件的评价标准?
常用的网络传输媒质:()。
摄像镜头的运动:()。
()是一种将局域网设备从逻辑上划分成一个个网段,从而实现虚拟工作组的新兴数据交换技术,又叫做()。
虚拟演播室