单项选择题马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本的区别在于（）
A.东西方文化的差异
B.道德修养的阶级属性
C.道德修养不能脱离社会实践
D.道德修养的公益属性
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1.单项选择题荀况说师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）
A.品德为师
B.经验为师
C.专业为师
D.身正为师
3.单项选择题下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）
A.坚持“以人为本”的原则
B.坚持继承与创新相结合的原则
C.坚持广泛性与先进性相结合的原则
D.坚持典范性和示范性相结合的原则
4.单项选择题王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.关爱学生
7.单项选择题体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）
A.团结协作
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.严谨治学
8.单项选择题对教师职业道德进行评价的根本依据是（）
A.班级升学率
B.教师讲课水平
C.教师科研水平
D.动机与效果的辩证统一
9.单项选择题吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是（）
A.接受，这是尊师重教优良传统的体现
B.接受，这是教师社会地位提高的象征
C.接受，这是教师的辛勤劳动所得
D.婉拒，这是变相的腐败行为
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青年教师在开展教科研活动中，应向（）的教科研骨干、专家学习，把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。
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青年教师要充分利用入职培训的契机，认真学习（）
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教师需要在教学实践中（），才能更好提升职业修养。
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教师要懂得（），时刻注重自身的言行举止。
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师德的精神激励能够产生强大的影响力，引导教师在（）、（）、（）等方面产生良性塑造。
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工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质，是伴随着工匠的成长逐步培育起来的，这一过程可以划分为三个阶段（）
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从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有（）
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“（）”三个层次的师德建设是紧密联系、互相促进的，政治品德建设是其他两个层次的升华和飞跃。
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教师在人际交往中的（）都能成为影响自身师德修养的关键因素。
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教师应做到（），方能做好教育工作，赢得社会尊重。
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