单项选择题由于幼儿的肌肉中水分多,蛋白质及糖元少,不适合他们的运动项目是()。
A.长跑
B.投掷
C.跳绳
D.拍球
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1.单项选择题差别的微笑的出现是()发生的标志。
A.最初诱发性微笑
B.最初社会性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自发性微笑
2.单项选择题在幼儿园环境创设中,要根据幼儿园的实际情况进行创设,这体现了()原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
3.单项选择题某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是:让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的()。
A.中期目标
B.近期目标
C.活动目标
D.远期目标
4.单项选择题美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了’主要说明了在教育过程中应()。
A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
5.单项选择题“儿童中心论”的倡导者是()。
A.蒙台梭利
B.杜威
C.维果斯基
D.加德纳
6.单项选择题培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对()。
A.抑郁质
B.多血质
C.黏液质
D.胆汁质
7.单项选择题幼儿园教育的基本任务是()。
A.促进幼儿体智德美全面发展
B.开发智力
C.培养创造力
D.发展幼儿情商
8.单项选择题下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?()
A.安抚
B.转移注意
C.冷处理
D.斥责
9.单项选择题下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?()
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分
10.单项选择题有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()。
A.能力发展速度的差异
B.能力水平的差异
C.能力发展早晚的差异
D.能力类型的差异
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不属于班级教师的团队精神的具体体现的是()。
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()不属于社园共育活动“请进来”的形式。
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不属于幼小衔接教育需要完成的目标的是让幼儿()。
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室内室外的自由游戏和自主活动时间每天不少于()小时。
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不属于教师冲突主要成因的是()的差异。
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“我和你一起看吧,我认识很多字,可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
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大班幼儿的合作水平处于()状态。
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从专业技能角度来看,保教人员应成为()。
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幼儿的合作行为出现次数最多的是在()活动中。
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()教育理论认为教育的目标就是要为幼儿创造一个和谐的环境,使每一个幼儿、教师都感到自在、愉悦和生活幸福。
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