单项选择题大班幼儿的合作水平处于()状态。
A.意向性合作
B.自发性协同合作
C.适应性协同合作
D.紧密合作
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1.单项选择题幼儿的合作行为出现次数最多的是在()活动中。
A.共同游戏
B.互相帮助
C.班务工作
D.集体活动
2.单项选择题()是从对幼儿、教师等方面因素是否积极调动及达到的实际效果等方面进行评价。
A.目标评价
B.内容评价
C.过程和方法的评价
D.环境和材料设备的评价
3.单项选择题不属于主题活动目标设计常用的三个维度的是()。
A.知识维度
B.能力维度
C.情感、态度维度
D.创新维度
4.单项选择题根据主题活动的内容归属领域来分,活动主题的类型不包括()。
A.健康领域
B.语言领域
C.社会领域
D.数学领域
5.单项选择题不属于教师冲突主要成因的是()的差异。
A.教育观念
B.教育行为
C.性格气质
D.家庭教育
6.单项选择题不属于班级教师的团队精神的具体体现的是()。
A.合作
B.体谅
C.补位
D.创新
7.单项选择题“对不起,小小,刚才不小心踩到你,待会让你当妈妈好吗?”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
A.补偿
B.寻求新选择
C.分享交换
D.延迟满足
8.单项选择题“我和你一起看吧,我认识很多字,可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
A.解释说明
B.以己服人
C.求助他人
D.询问请求
9.单项选择题()强调教学的目标是教师要促进学生进行有意义的学习。
A.马斯洛需要层次理论
B.罗杰斯的人本主义理论
C.维果斯基的最近发展区理论
D.蒙台梭利教育理论
10.单项选择题区域环境布置通常要求每班提供的活动区至少()个以上。
A.3
B.4
C.5
D.6
最新试题
()是从对幼儿、教师等方面因素是否积极调动及达到的实际效果等方面进行评价。
题型:单项选择题
教师要提前打好水,一般水温约摄氏()度左右,可直接饮用。
题型:单项选择题
班级墙面环境的布置的()原则强调应该在办园理念的引领下,呈现班本化课程特点,自成系列。
题型:单项选择题
()强调教学的目标是教师要促进学生进行有意义的学习。
题型:单项选择题
()教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。
题型:单项选择题
不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是()。
题型:单项选择题
午睡中教师每()分钟巡视幼儿是否有异常,随时纠正幼儿的不良睡姿不良习惯。
题型:单项选择题
()不属于家长委员会的职责。
题型:单项选择题
()认为,从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。
题型:单项选择题
幼儿的早操活动时间安排一般大班()分钟。
题型:单项选择题