A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境
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A.学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好
B.学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好
C.动机水平越高,学习效率也越好
D.不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
A.教育行为
B.教育法律规范
C.权利和义务
D.教育规章
A.游戏法
B.操作法
C.直观法
D.发现法
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
A.标准化学绩测验与教师自编测验
B.量化的教学评价与质化的教学评价
C.准备性评价与终结性评价
D.常模参照评价与标准参照评价
最新试题
()被联合国人居环境发展促进会评为“中国最具民族特色旅游目的地和旅游胜地”。
赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可以区分为两种,即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的,也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。
下列关于掌握目标和表现目标的区别正确的有()。
学习化专业共同体,是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体,全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带,具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。
迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。
下列选项中,有关我国精神的说法错误的是()。
学科课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目,亦称分科课程。下列对学科课程的理解正确的是()。
有关感觉记忆的特点,论述正确的是()。
“谦虚、谨慎、戒骄、戒躁”是中国共产党人自我修养的要求。这出自()。
感动中国十大人物中,被人称赞为“逾古稀而不辞,虽千万人而往。超越港岛的远见,不让须眉的担当”的是()。