单项选择题教育技术有四个理论基础,它们分别是()。
A.机械论、进化论、教育哲学、工具论
B.系统论、控制论、信息论、教学论
C.教育传播学、学习理论、教学理论、系统论
D.视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
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1.单项选择题伊利认为系统方法包括5个基本过程,分别是:分析确定问题、确认目标;选择和设计解决问题的方案;();实施与控制具体的解决问题的过程。
A.评价和修订解决问题的方案;发展解决问题的方案
B.发展解决问题的方案;尝试、评价和修订解决问题的方案
C.形成性评价、总结性评价;修订解决问题的方案
D.评价和修订解决问题的方案;总结性评价
2.单项选择题在()的传播模式中,传播被描述为一种直线性的单向过程,包括了信息源、发射器、信道、接收器、信息接受者以及噪声六个因素,其中发射器和接收器起到了编码和译码的功能。
A.贝罗
B.香农一施拉姆
C.拉斯韦尔
D.香农一韦弗
3.单项选择题1948年,()在《传播在社会中的结构与功能》中,提出用五个问题(谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果)描述传播行为的方法。
A.拉斯韦尔
B.香农
C.施拉姆
D.贝罗
4.单项选择题教育技术是关于()学习的过程与资源的理论与实践。
A.开发、应用、购置、建构、设计
B.组织、设计、实验、管理、辅导
C.设计、开发、应用、管理、评价
D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
5.单项选择题戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法,这种分类方法的依据是()。
A.媒体所呈现信息的抽象水平
B.媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道
C.媒体的先进程度
D.媒体接受学生反馈信息的能力
6.单项选择题历史上有三种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特的领域,奠定了基础,这三种教育实践是()。
A.视听教学、程序教学、掌握学习法
B.程序教学机器、工业化社会、电化教育
C.合作学习、系统方法、教育传播
D.视听教学、程序教学、教学系统方法
7.单项选择题1954年行为主义心理学家()发表了《学习的科学和教学的艺术》一书,推动了当时的程序教学活动的发展。
A.斯金纳
B.华生
C.贝罗
D.普莱西
8.单项选择题贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为()四个基本要素。
A.信息源、信息、通道、接受者
B.学生、教师、媒体、信道
C.信息源、媒体、通道、接收者
D.信息源、信道、效果、接收者
9.单项选择题()在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理论。
A.戴尔
B.普莱西
C.加涅
D.斯金纳
10.单项选择题对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是()。
A.教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系
B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的
D.从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化