A.典型单位
B.重点单位
C.个案
D.抽样单位
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C.抽样调查
D.综合应用式
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A.价值关联
B.情感无涉
C.换位思考
D.价值中立
A.开座谈会
B.非结构式访谈
C.结构式访谈
D.集中访谈
A.自变量
B.因变量
C.结果变量
D.他变量
A.病人与医生的隔阂为何如此之深
B.如何教育孩子?——对500对父母的调查
C.城市高龄老人的生活状况
D.乡村教师的文化素养调查
A.抽样单位
B.样本
C.抽样框
D.样本容量
A.定量
B.定性
C.模拟
D.实验
A.典型环境中的典型对象
B.典型环境中的任意对象
C.任意环境中的典型对象
D.任意环境中的任意对象
A.数量
B.质量
C.属性
D.表象
最新试题
“受教育程度”变量属于哪种测量层次?()
内容分析方法属于()。
下列特征中,属于调查研究结果特征的是()。
针对实验步骤,下列排序正确的是:()(1)对实验组实施干预(2)对各组的干预变量和其他变量进行测量(3)确定干预变量(4)进行实验分组(5)对各组的干预变量和其他变量进行重测(6)对干预的效果进行确认
以下哪些统计方法属于常用的潜变量分析方法?()
华北地区某村行政村的常住人口数为2250,某研究者想通过抽样调查的方法了解该村居民的人均年纯收入,他依照随机原则从常住人口中抽选180人作为研究样本,调查后所得样本人均年纯收入为8000元,样本标准差为500元,则下列哪些值不可能是该村居民的人均年纯收入的总体参数?(95%置信水平对应的Z=1.96)()
在实地观察中,要想顺利进入需要考虑以下哪些因素?()
数据的清理不包括()。
当自变量有多个层次,即自变量之间在事实层面表现为嵌套关系而非平行关系时,宜采用()。
通常说的访谈的进入,至少有三个层次。依次为()。