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A.实地考察资料
B.问卷材料
C.国家重要教育法令
D.教学大纲
E.统计年鉴
A.《比较教育评论》
B.《比较教育》
C.《比较》
D.《比较教育研究》
E.《展望》
A.少数民族教育的研究
B.关于和平教育的研究
C.国际理解教育研究
D.国际人口与生态环境教育的研究
E.建立国际课程和教学常规的研究
A.职业学校
B.职业专科学校
C.职业补习学校
D.专科高中
E.专科学校
A.自然因素
B.宗教因素
C.社会因素
D.世俗因素
E.人为因素
A.学校自治
B.民主管理内部事务
C.学校向公民免费
D.公平竞争
E.世俗性
A.学前教育系统
B.公共教育系统
C.高等教育系统
D.基础教育系统
E.独立学校系统
A.外国教育研究
B.区域教育研究
C.国际教育研究
D.外国教育史研究
E.古代教育与现代教育的比较研究
A.巴伐利亚
B.柏林
C.北威
D.慕尼黑
E.巴符
最新试题
列宁签署了《关于教会同国家分离,学校同教会分离的命令》的时间是()。
下列观点中属于萨德勒的比较教育思想的有()。
布莱尔在向选民作出的十点许诺中,放在第一位的是()。
教师教育方面当前各国除了以法律方式确认教师在教育和教育改革中的地位和作用外,还表现出一些共同特征,包括()。
联邦德国现行学制有继续教育以及()。
布什总统首次提出为美国学校建立国家标准和国家目标的设想是在()。
与结构功能主义密切相关的两种理论是()。
德国高等学校中的教学形式包括()。
法国的职业技术教育很有特色,到了高中阶段,出现三种形式,包括()。
美国国会通过的《终身学习法》的时间是()。