A.语言和文学
B.中国文字和中国文学
C.汉语和文学
D.国语和国文
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A.相对评价
B.绝对评价
C.形成性评价
D.终结性评价
A.“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”
B.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
C.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。③多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
D.作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
A.语音知识
B.修辞知识
C.造字法
D.遣词造句
A.教学目标
B.教学方法
C.教学过程
D.教学情境
A.选文
B.单元
C.练习
D.附录
A.1949年
B.1958年
C.1978年
D.1999年
A.语文课程标准
B.语文课程评价
C.语文课程实施
D.语文教师与学生关系
最新试题
结合个人体验谈谈初中语文教师专业化发展的意义。
在评价对象所构成的集合体中选取一个或若干个对象作为基准,然后将其他评价对象与基准进行比较,或用某种方法将所有评价对象按一定顺序排列。这样的评价是()。
下列哪些语文知识不属于陈述性知识()。
语文课程评价的改革有何发展趋势?
语文教材内部结构中的“一个基础”指的是()。
1904年语文学科独立之时,语文课程名称为()。
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。
语文课程评价的总体功能是()。
下列属于物质性的语文课程现象的一项是()。
语文综合性学习实施的一般过程包括()、()、开展探究活动、交流与分享探究成果等四个阶段。