多项选择题依法执教包括()

A.教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行
B.教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益
C.教师在处理事务时,能理性化解纠纷
D.教师能够明辨是非


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2.单项选择题守法作为公民的道德规范是由()的关系决定的。

A.法律与素养
B.法律与道德
C.素养与道德
D.法律与规范

3.多项选择题爱国在期初是需要理由的,是因为()。

A.国家是生养我们的地方,有我们的亲人、朋友,有我们喜爱的文化传统和民俗风情
B.国家保护我们的安全与幸福,尊重我们的自由与权利
C.国家给我们成长,发展的机会,让我们感到温暖、亲切,充满希望
D.国家不断在为公民谋求福利,提升经济实力,给公民民族自豪感

4.单项选择题关于爱国主义与个人利益,错误的是()。

A.爱国主义的情感具有无私性,就没有个人利益
B.爱国主义不排斥个人利益
C.个人利益与国家利益的兼顾
D.当个人利益与国家利益发生冲突时,爱国主义道德规范要求个人利益服从祖国利益

5.单项选择题“爱国”是一个公民对()的深厚情感。爱国就是热爱自己的国家,就是热爱你生于斯长于斯的国家。

A.国家和社会
B.社会和民族
C.国家和同胞
D.国家和民族

6.多项选择题《香港教育专业守则》包含了()方面的义务。

A.专业
B.学生
C.同事
D.家长
E.雇主
F.公众
G.社会

7.多项选择题关于《台湾大学教师伦理守则》的人际伦理,以下说法正确的是()

A.大学之功能不仅是知识的追求与传授,还需要重视人格与生活态度的养成
B.教师需要不断进行教学与研究,不断自我充实
C.通过校园生活的互动,建立互敬与互助的人际关系
D.无论课堂活动、校园生活,教师都应以学生为主导,来达成大学之目的。

8.单项选择题以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法,正确的是()

A.从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开
B.基本上是以个人为圆心,具有一般伦理道德要求的共同特征。
C.每一所学校规范要求有所不同
D.1952年通过《教师伦理纲领》

9.多项选择题《香港教育专业守则》中,教师对学生有以下哪些义务()

A.以教育学生为首要职责
B.以学生的德、智、体、群、美五育发展为己任
C.以学生利益为重,与同事真诚合作
D.对自己的教学质量负责

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庄子强调以()陶冶学生情操。

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为提倡教师职业道德修养,教师行业只需要精神激励,不需要考虑物质激励,这样可以更好地促进岗位奉献。()

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在外部环境复杂、思想观念日益多元的今天,教师必须重视()工作,确保中国特色社会主义教育事业兴旺发达,后继有人。

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尽管学生都是不同的个体,在教育教学中,教师也没有必要转换角色,多角度处理问题。()

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教书是(),育人是目的。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命。

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既然师德评价有共性标准,就不需要体现教师的个性发展。()

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英国哲学家()在《教育漫话》中对教师提出了严格要求,认为“教师”应该是个具有高超的德行,持重、明达、和善的人,必须具有渊博的知识。

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我国近代职业教育的先驱黄炎培,自1917年发起中华职业教育社,开始以倡导和推行()为终身的事业。

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徐特立具有丰富的教育思想,他站在无产阶级立场对()提出了自己的看法。首先,教师应该接受党的领导,要有无产阶级的政治立场和全心全意为人民服务的精神。

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教育教学活动不仅是知识的传递与接受过程,更是师生心灵碰撞的互动过程。()

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