黛布拉·道森将大学教师工作发展者分为（）

心理咨询的（）是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生，努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系，从而保证咨询的顺利进行。

教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做（）

适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段？（）

下列哪个阶段的附属内驱力最为突出？（）

当大学生的学习出现不顺利时，引导其进行具有内在、可变、可控特点的（）归因，将有助于他增强信心，继续坚持学习。

由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是（）

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

有效减少社会惰化现象产生的条件不包括（）

在学习过程中，有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫，一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析，属于（）