A.帮助与被帮助的关系
B.管理与被管理的关系
C.伙伴关系
D.教与被教的关系
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A.直觉行动思维阶段
B.具体形象思维阶段
C.抽象思维阶段
D.逻辑思维阶段
A.中班的教育目标
B.各年龄班的教育目标
C.一周的教育目标
D.一月的教育目标
A.惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短
B.惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短
C.惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长
D.惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.幼儿园
B.儿童之家
C.快乐之家
D.幸福乐园
A.教育即成长
B.教育即生活
C.教育即学习
D.教育即经验的不断改造
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.蒙台梭利
D.维果茨基
A.制作的本能
B.创造的本能
C.宗教的本能
D.运动的本能
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
最新试题
学前教育阶段达成友好师生关系的方法不包括()
中国第一所幼儿教育机构是鼓楼幼稚园。()
不论在什么情况下,婴儿都找到藏起来的年龄是在()。
对儿童内在心理和生理教学疏导、排遣的方法是()。
体现了具体运算阶段儿童的认知特点的是()。
安斯沃斯根据陌生情境法提出幼儿依恋类型有()。
孔子说:“人之初,性本善,性相近,习相远”这是强调()对人体发展具有影响。
目前测定婴儿依恋类型的有效方法是两难故事法。()
下列关于教育家和其著作对应正确的是()。
谈谈如何在幼儿园中使用环境体验法。