在《教育论》中，弥尔顿指出传统学校根本无法达成理想的教育目标。因此，他积极倡导建立新型的教育机构，即（）

大学院与以往的国民政府教育部相区别的最大特色，是设立（）。

启蒙运动之前，法国的中等教育机构只有耶稣会中学一种。

一般认为，国民教育制度的设想和实践都领先于欧洲其他国家的是（）

达特茅斯学院事件在一定程度上巩固了私立学院的地位，对（）的建立构成重要打击｡

科举考试制度作为调节器，有效地制衡着大一统的中央集权统治。

属于夏代的学校是（）

1898年创办的法国第一所新学校——罗歇斯学校被称为（）

表意文字的创造是古埃及人留给世界的珍贵文化遗产之一。

民国初年在初等学校和中等学校的办学体制上，初步建立了普通学校（）。