多项选择题在我国教育目的的精神实质中（）。
A.培养劳动者是总要求
B.德、智、体等方面全面发展是质量标准
C.坚持社会主义方向是根本特点
D.深化教育改革是基本途径
E.实施素质教育是保证
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题美国学制改革的特点有（）。
A.由“双轨制”向“分支型”学制演变
B.“综合中学”迅速发展
C.初等教育形式多样化
D.高等教育发展规模很大
E.重视幼儿教育
2.多项选择题人的本质特点在于（）。
A.自然性与社会性的统一
B.受动性与能动性的统一
C.交往性与道德性的统一
D.选择性与创造性的统一
E.共性与个性的统一
3.单项选择题少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）。
A.3%
B.10%
C.15%
D.2.0%
4.单项选择题教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
A.劳动内容
B.劳动对象
C.劳动手段
D.劳动方式
5.单项选择题课外活动是（）。
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.即有正规教育活动，也有非正规教育活动
D.不能按正规与非正规划分课外活动
6.单项选择题在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（）。
A.文法、修辞、辩证法
B.文法、几何、天文
C.算术、几何、修辞
D.几何、天文、音乐
7.单项选择题马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.从事智力劳动或从事体力劳动
B.既从事体力劳动，也从事智力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合
8.单项选择题近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。
A.单轨制
B.分支型学制
C.六三三制
D.五四三制
9.单项选择题教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
10.单项选择题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。
A.德国教育家威廉·洪堡
B.美国教育家杜威
C.英国教育家斯宾塞
D.苏联教育家赞可夫
