近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。

单项选择题近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。

A.单轨制
B.分支型学制
C.六三三制
D.五四三制

1.单项选择题教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律

2.单项选择题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。

A.德国教育家威廉·洪堡
B.美国教育家杜威
C.英国教育家斯宾塞
D.苏联教育家赞可夫

3.单项选择题世界上最早颁布义务教育的国家是（）。

A.美国
B.英国
C.法国
D.德国

4.单项选择题首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A.昆体良的《雄辩术原理》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》

5.问答题结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。

6.问答题什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？

7.问答题简述青少年身心发展的规律。

（1）顺序性与阶段性；
（2）稳定性与可变性；
（3）不均衡性；
（4）个别差异性。

8.问答题如何运用实践原则？

（1）提高学生思想认识；
（2）多形式的实践；
（3）以身作则，做学生的典范。

9.问答题列出五种国外主要的教学模式。

10.判断题“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。