A.柏拉图
B.格塞尔
C.华生
D.皮亚杰
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A.身体发展对心理的影响
B.心理因素对身体的影响
C.身体发展和心理因素无关
D.生理成熟对身体的影响
A.一个概念的不同称谓
B.遗传因素包含了先天因素
C.先天因素包含了遗传因素
D.两者无关
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.相互作用论
D.成熟势力说
A.遗传因素
B.教育
C.生理成熟
D.先天因素
A.遗传因素
B.环境
C.生理成熟
D.先天因素
A.个人潜能和社会价值的充分实现
B.使每个人平均发展
C.每个人得到同样的发展
D.门门功课得高分
A.个人潜能和社会价值的充分实现
B.使每个人平均发展
C.每个人得到同样的发展
D.门门功课得高分
A.学前教育方针
B.学前教育政策
C.学前教育目标
D.学前教育纲领
A.对全体儿童进行同一标准的教育
B.平均发展
C.门门功课得高分
D.根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
最新试题
福禄贝尔的幼儿教育思想主要包括()。
心理发展的标志是是听觉的集中。()
初生的婴儿情绪笼统不分化,2岁左右逐渐分化。()
下列关于学前儿童能力发展的特点正确的是()。
体现了具体运算阶段儿童的认知特点的是()。
由全国妇联倡导的“三优”工程,其内容不包括()
托儿所应选在宁静、空气新鲜、有托儿需要的社区。()
3岁的幼儿观察时,只看事物的表面和明显较大的部分,而不去看事物较隐蔽、细致的特征;5-6岁的幼儿观察时能区分较细致隐蔽的特征,这说明了观察的持续性延长。()
对儿童内在心理和生理教学疏导、排遣的方法是()。
手的真正触觉探索的开始时间是9个月左右。()