教育的文化功能表现在（）

简述教师的价值观、学识水平和人格特征对教育目的的影响。

简述二战以后西方发达国家在学制改革中的共同特征。

简述学校与家庭联系的主要方式。

我国德育的重点具体说应当包括或强调（）

简述学校教育的基本要素构成及其相互之间的关系。

中世纪大学中比较著名的有（）

批判教育学派的代表人物有（）

教育过程具体是（）

联系实际，谈谈教师的素养。