（1）人的身心发展具有顺序性； （2）人的身心发展具有阶段性； （3）人的身心发展具有个别差异性。
（1）要确定好调查的目的； （2）选择适当的调查对象； （3）拟出调查提纲； （4）计划好调查的步骤和方法。
（1）要坚持全面分析的方法.； （2）要把历史分析和阶级分析结合起来； （3）要正确处理批判与继承的关系。
第一步是史料的搜集； 第二步是对史料的鉴别； 第三步是对史料进行分类。
最新试题
简述学校与家庭联系的主要方式。
简述教育活动的“交往性”。
文化教育学
一般发展
教育过程具体是（）
试述现代教育的基本特征。
教育的社会性包括（）
批判教育学派的代表人物有（）
简述本书中关于教育这一定义的内涵。
从教育阶段来说，教育制度的类型有（）
