成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的...

单项选择题成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）

A.传统思想和师生个性的特点
B.师生之间相互的认知度
C.教师的领导方式和态度
D.师生交往的时空、性别等因素

1.单项选择题师生关系最大的功能是（）

A.调节功能
B.凝固功能
C.教育功能
D.约束功能

2.单项选择题师生关系的基础是（）

A.教学工作关系
B.心理情感关系
C.个人交往关系
D.道德责任关系

3.单项选择题教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）

A.言行一致，身体力行
B.学为人师，行为示范
C.严于律己，勇于自责
D.以上都是

4.单项选择题“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）

A.言行一致，身体力行
B.学为人师，行为示范
C.严于律己，勇于自责
D.以上都是

5.单项选择题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）

A.言行一致，身体力行
B.学为人师，行为示范
C.严于律己，勇于自责
D.以上都是

6.单项选择题“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）

A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成

7.单项选择题教师道德公正最基本的要求是（）

A.赏罚分明
B.坚持真理
C.公平合理地对待和评价所有学生
D.秉公办事

8.单项选择题孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）

A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成

9.判断题教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。

10.判断题教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则，它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定。