教师道德认识对其道德行为有定向的意义。

判断题教师道德认识对其道德行为有定向的意义。

1.判断题教师道德认识中只包括理性认识。

2.判断题对教师而言，道德品质和道德行为通常是一致的。

3.判断题教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。

4.判断题教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。

5.判断题教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。

6.判断题教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。

7.多项选择题我国师德教育的内容认识正确的是（）

A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则
B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务
C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务
D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

8.多项选择题对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）

A.道德认识是基础
B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件
C.道德信念是核心
D.道德行为是认知的结果
E.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一

9.多项选择题教师道德养成具有的现实意义包括（）

A.师德养成是适应社会发展的需要
B.师德养成是受教育者成长的需要
C.师德养成是师资队伍建设的需要
D.师德养成是精神文明建设的需要

10.多项选择题有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）

A.师德修养是师德教育的前提和必要准备
B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式
C.师德修养是师德教育的必要补充
D.二者都是致力于教师道德养成