诊断性教学评价的目的是什么？

问答题诊断性教学评价的目的是什么？

（1）为了设计一种可以排除障碍的教学方案。
（2）识别那些高出或低于零点的学生，便于把他们分置在最有益于发展的教学序列中。

1.问答题新语文课程的教学目标体现了哪些新的价值观？

（1）体现了新的知识观。（2）体现了新的学生观。（3）体现了教学同生活的联系。

2.问答题自主、合作、探究的语文学习过程中，语文教师的职能有哪些？

3.问答题语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？

4.问答题语文教学为什么必须坚持运用多种教学方法？

5.问答题当前中学生缺乏写作的欲望的原因有哪些？联系实际谈谈你是如何激发学生写作欲望的。

6.问答题联系实际，谈谈在语文学习中学生的智力因素应包括哪些方面的能力？

①调动学生的感悟能力；
②调动学生的记忆能力；
③调动学生的思维能力；
④调动学生的想象能力。

7.问答题口语交际教学有哪些要求？

8.问答题阅渎批评与阅读鉴赏有什么不同？

9.问答题树立“重视发展”的质量评价观，应明确哪些问题？

①评价功能的转化；
②重视综合评价；
③强调质性评价；
④实现评价主体的多元化；
⑤注重过程。

10.填空题一个课件设计时—股要考虑树型结构、呈现方式、（）控制和拓展选择四个方面的问题。