测试时问被试，“图片上的情境是怎么造成的；图片中的情境表示在发生什么事件；结果会怎样”，这样的人格测试方法是投射测验里的（）。

教师一边讲课一边注意观察学生的课堂反应，这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。

有的人粗枝大叶，有的人细致入微，所谓“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特征。

在难度较大的任务中，（）的动机水平有利于任务的完成。

人格障碍与焦虑症、情感症等心理障碍是一样的。

下面关于性格与气质的说法中正确的有（）。

应激性相关障碍包括（）。

胆汁质的人一般都具有的特点是（）。

再认比回忆更简单、更容易，两者是有本质区别的。

需要是有机体内部的一种不平衡状态，有时候是没有对象的。