教师一边讲课一边注意观察学生的课堂反应，这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。

动机与效果总是统一的。

人格障碍与焦虑症、情感症等心理障碍是一样的。

关于动机与行为的关系中，以下说法中正确的有（）。

人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展的。

以一贯感到紧张、担心、不安全及自卑为特征的是（）人格。

应激性相关障碍包括（）。

心理学家阿希著名的实验是（）实验。

气质与性格都是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。

再认比回忆更简单、更容易，两者是有本质区别的。