A.发掘潜能和创造力
B.改变环境
C.自我实现
D.个人与环境一起改变、提高
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A.联系人
B.治疗者
C.调解人
D.辩护人
A.了解求助对象的求助愿望
B.诊断服务对象具有的问题
C.初步评估服务对象的问题和需要
D.促使有需要的求助对象成为服务对象
A.角色扮演
B.焦点集中
C.感觉震撼
D.打破平衡
A.服务对象的信念系统
B.引发事件
C.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D.着重改变案主现有的行为,而非他的态度和感受
A.家庭、社区、单位
B.个性、信念、生活经历
C.生理、心理、社会
D.学校、社会、家庭
A.卡普兰
B.罗杰斯
C.艾利斯
D.明纽秦
A.果敢训练
B.模仿
C.代币管制
D.放松练习
A.赞赏需要有真实内容
B.赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象
C.赞赏只需要运用赞美之词
D.赞赏可以适当给案主增加压力
A.公开并真诚地提出问题
B.提供有关的详细资料
C.会谈时准时出席
D.以专业方法帮助案主提升自助的能力
A.自我暴露是指工作者在必要的情况下,将自己类似的全部经验和感受与案主分享
B.工作者的自我暴露可以增强专业关系中的亲密度,使得那种本来专业化的形式变成更亲切
C.自我暴露就是单纯的私人资料或经验的表露
D.工作者在讲述自己过去经验时,可以非常细致,注意每一个细节
最新试题
ABC理论属于理性情绪疗法的内容。
在询问过程中,社会工作者应当将问题重点放在服务对象的过去,而不是可以掌握的现在。
“自我概念”指服务对象真正、本身的自己。
倾听是所有会谈的先决条件,也是良好沟通的基础。
通过四个发展阶段,人本主义从一种理论构建和价值观导向逐渐进入辅导阶段。
罗杰斯认为,人本治疗法的辅导过程中最重要的是协助服务对象宣泄情绪,而不是探测事件的细节。
个案工作的沿革与发展主要包括萌芽时期、职业化时期、科学化时期、多元化时期整合时期和发展反思阶段。
服务对象问题产生的根源是其拥有一个偏低的自我评价。
如果服务对象长期保持沉默,需要社会工作者进一步引导会谈,采取的做法可以是()。
萨提亚辅导模式的治疗原理强调注重解决问题而不是成长。