管理案例教学法是清华大学于20世纪20年代首创和推广的。

判断题管理案例教学法是清华大学于20世纪20年代首创和推广的。

1.判断题管理案例是由美国哈佛大学商学院首创的，主要是借鉴军事上的“战例”而来的。

2.判断题管理案例的真实性是指对企业实际发生问题的提炼和掩饰性处理。

3.判断题管理案例的主体应该是待解决型的案例。

4.判断题管理案例不用于习题，是因为案例不需要像习题那样带入解题公式或使用计算方法。

5.判断题新东方2001年开始出现危机，合伙成员发生争执，新东方进入创业艰难期，其主要原因是松散制的作坊式结构已经不能适应企业不断扩大的步伐。

6.判断题集中化战略是寻求在整个市场范围内实现成本领先或差异化。

7.判断题教学型管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的问题点和案例中的人物与故事情节。

8.判断题案例撰写者信息是案例说明应当包括的要点。

9.判断题案例教学法，是由美国西北大学在20世纪20年代借鉴法学“判例法”开创的。

10.判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决企业自身的问题。