教育实验研究比较合适的研究单位是（）

（）是指实验中没有控制组，仅有一个实验组的实验设计。

当一个研究中设计的变量都是清晰明确的，可以进行操作化定义进行准确测量的时候，就可以选择使用（）进行研究。

（）就是运用哲学的原则认识事物现象，并解决具体的问题。

研究对象构成的集合叫做（），常用“N”表示。

（）关心的问题是实验结论是否正确反映了实验本身。

小学教育研究的性质不包括（）

在远离小学教育实践场地开展的研究称为（）

某研究者用实验法研究“惩罚对学生品德发展的影响”，他违背了教育研究的（）

当调查自闭症儿童这类难以找到的对象时，下列最好的抽样方法是（）