程朱理学派与陆王心学派是宋明理学的两个主要流派。

察举就是由地方（也包括中央各部门）长官负责考察和举荐人才，朝廷予以录用为官。

科举一方面促进了教育的发展，另一方面又使教育成为科举的附庸。

1922年学制主要是受日本学制的影响。

“文翁兴学”发生于西汉武帝年间。

总的来说，官学发展起来后，书院自然就会衰败。

私学招生没有出身、地域的限制，只要仰慕教师的学识，有志于学，就可以投奔门下。

中国近代最早的一个培训师资的专门机构是南洋公学的师范院。

清末中学堂不开设外国语。

王守仁的教育思想主要反映在《传习录》中。