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A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。
B.文献综述分为综合性的和专题性的两种形式。
C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同。
D.文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析,提出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向,提出自己的观点、意见和建议。
A.倒查法
B.顺查法
C.循环法
D.资料法
A.检索工具书查找法
B.追溯查找法
C.循环法
D.资料法
A.明确检索的主体与范围
B.确定检索的工具和信息源
C.选择检索途径和方法
D.分析整理文献资料
A.电子公告牌
B.搜索引擎
C.WWW
D.网络数据库
A.信息开放性
B.检索链接性
C.使用简便性
D.资源充足性
A.联机检索
B.光盘检索
C.电子搜索
D.网络搜索
A.书名
B.作者
C.代码
D.主题
A.手工检索
B.计算机检索
C.电子检索
D.文献检索
A.专题性
B.全面性
C.系统性
D.灵活性
最新试题
下列关于课例研究说法错误的是()。
问卷一般都是选择题,常采用两点、()或五点计分。
文献检索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、网络数据库等,可根据需要灵活运用。
教育实验研究比较合适的研究单位是()
()是指实验中没有控制组,仅有一个实验组的实验设计。
学业测验常常采用()或五级(优、良、中、及格、不及格)计分。
()指对文献内容做客观、系统、量化的描述与分析,以此来考察社会事实的研究方法。
设计观察量表的基础是()
教育统计中最常用的离散分布为()
小学教育研究的连续性包括研究过程的连续性、揭示规律的连续性和()