班级突发事件的处理原则中的教育性原则要求班主任在处理突发事件是首先要从教育入...

判断题班级突发事件的处理原则中的教育性原则要求班主任在处理突发事件是首先要从教育入手，本着教育从严，处理从宽，化解矛盾、教育全班的精神，用科学的态度，实事求是地分析问题解决问题。

1.判断题班级突发事件的成因是多方面的。，青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。

2.判断题班级突发事件具有经常性与客观性的特征。

3.判断题实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦，增强其自信心。

4.判断题班级考评结果的处理直接关系到其作用能否充分发挥，班主任要慎重，分析问题要实事求是，反馈信息要采取合适的方式。

5.判断题评语是运用语言描述的方法对学生在一个阶段的表现和发展情况进行较为全面的评价。

6.判断题班级整体状态的考评内容主要包括班风和思想行为状况。

7.判断题定性评价主要是对评价对象的状态用言语描述和等第评价。

8.判断题定性评价主要是借助数理统计的方法对评价对象的某些状态进行精确的数量分析。

9.判断题根据评价过程中是否采用数字方法进行量化处理，评价可分为定性评价和定量评价两种类型。

10.判断题总结性评价是指对被评价对象作出某种鉴定或划分等级的评价。