园本管理是从（）演变而来的。强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。

幼儿园财务制度既要严格，又要合理；既要相对稳定，又要根据实际情况进行必要的调整和修改。

幼儿园管理方法是幼儿园管理者为实现教育目的，完成幼儿园的教育任务，开展教育管理活动所采取的各种措施、途径和（）的总和。

（）是幼儿园管理活动所必须遵守的准则和基本要求，是正确处理幼儿园管理过程中一系列问题与矛盾的指导原则。

园本管理的产生反映了西方教育管理哲学从“内控式管理”到“外控式管理”的转变。

制定科学合理的学前教育管理原则，既要考虑学前教育机构的特殊性，又要考虑社会组织管理的一般问题。

‌建立健全幼儿园的内部规章制度是办好幼儿园的一项基础工作。幼儿园规章制度的类型多种多样，主要划分为（）。​

“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企业的管理。

美国管理大师彼得·德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“（）”的概念。

‎计划在实现幼儿园组织目标、合理利用幼儿园各项资源、控制幼儿园保教工作、提高幼儿园保教质量等方面发挥重要作用，因为计划具有（）属性。