多项选择题高校培养目标的评价作用包括（）。
A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题教师专业的基本特点是（）。
A.角色多样性
B.工作神圣性
C.劳动创造性
D.成效滞后性
E.发展渐进性
2.多项选择题高等教育的文化功能表现在（）。
A.保存文化
B.选择文化
C.创新文化
D.传递文化
4.问答题试论述高校教师的权利。
5.问答题简述实施高校教师聘任制的意义。
6.问答题简述高校章程的地位及其分类。
7.问答题简述学校及其他教育机构可行使的权利。
8.问答题为什么说我国教育具有社会主义性质？
9.问答题简述教育法治化的内涵与特征。
10.名词解释教育申诉制度
最新试题
将学术标准更高、分布于一些专门领域的国家博士学位作为最高学位的国家是（）
题型：单项选择题
实行PI（PrincipalInvestigator，即“首席科学家”、“课题组负责人”）有助于优化高等学校师资队伍的（）
题型：单项选择题
高等学校内部决策的学术团体模式体现的思想传统是（）
题型：单项选择题
高校管理中的学术自治与社会参与原则是针对（）的关系提出来的。
题型：单项选择题
“教授治学”集中体现出高等学校（）
题型：单项选择题
高等教育宏观管理体制以高校自主办学为主的代表性国家是（）
题型：单项选择题
反映了高等学校培养专业人才的范围和实力的教师队伍结构是（）
题型：单项选择题
高等学校管理过程与教育过程结合在一起体现的管理原则是（）
题型：单项选择题
下面对高等学校管理特性描述不准确的是（）
题型：单项选择题
我国正在建立从中职、高职到专业学位研究生，从学历教育到（）的纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。
题型：单项选择题