霍曼斯在他的交换理论中提出的普遍性命题是（）

教育经费是制约教育发展的关键因素，它的投入程度。使用方式对教育发展影响甚大。

教育社会学思想，从广义而言，是指具有教育社会学色彩的思想和观点。

运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的（）。

（）是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。包括习俗、禁忌、法律、道德。

现代科学发展的两大特征是：各门科学互相渗透性的增长和（）不断扩大。

我国的教育社会学走过了一百多年的历程，包括孕育创建期、停滞沉沦期、重建发展期等。

许多社会学家把教育过程看成是人的社会化过程，因为社会化常常是在一定的民族和国家的教育制度中进行的。

中国古代思想家（）提出“富民”与“教民”的思想，认为“教”在国家的发展具有重要的地位。

美国在（）年发表了《美国2000年：教育战略》，号召全国人民“必须学习不止，要把一个处于危机中的国家变成一个全民皆学之邦”。