A. 印刷类大众传播媒介
B. 电子类大众传播媒介
C. 自身传播
D. 人际传播
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你可能感兴趣的试题
A.自身传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播
A. 语言信息
B. 非语言信息
C. 语言符号媒介
D. 非语言符号媒介
A. 政府公共关系传播者合目标公众
B. 政府公共关系传播内容
C. 政府公共关系传播渠道
D.政府公共关系传播效果、反馈和环境
A.信息传递
B. 双向交流
C. 信息共享
D. 单向的扩散某种信息的行为
A. 印刷质量不好
B. 人为的干扰和大气压的干扰
C. 字体模糊,缺页断行
D. 错字漏字,画面不清
A. 时效短
B. 色泽较差,缺乏动感
C. 传播信息易被读者忽略
D. 出版周期长、声势小、理解能力受限
A. 时效长、针对性强、印刷精美、表现力强
B. 传播面广、传播迅速
C. 具有新闻性,阅读率较高
D. 色泽较差,缺乏动感
A. 信息传递
B. 双向交流
C. 单向的扩散某种信息的行为
D. 信息共享
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试运用公共关系学中的相关知识分析评点“周恩来的精彩演讲”这一案例。
政府公共关系的公众不是封闭僵化、一成不变的对象,而是个开放的系统,处于不断发展变化的过程之中。
结合案例,谈谈我国政府公共关系发展的现状。
试运用公共关系学中的相关知识分析评点“倒计时活动”这一案例。
群体事件的新闻报道如何进行更加有效?弱势群体如何采取正当方式反映自身合法合理的诉求?
政府公共关系的主体具有惟一性、权威性。
以公民的利益为危机公关的衡量尺度,突出实效,强调的是什么原则?()
试运用公共关系学中的相关知识分析评点“1036——传情五环”这一案例。
公共关系作为一种传播沟通活动,一般都采用刚性手段来调节双方的关系。
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