A.常人体形象 拟人体形象 超人体形象
B.拟人体形象 拟物体形象 超人体形象
C.超神体形象 超物体形象 超人体形象
D.变形体形象 卡通体形象 动物体形象
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A.郭沫若
B.黄遵宪
C.胡适
D.梁启超
A.俄罗斯作家
B.法国作家
C.英国作家
D.美国作家
A.17世纪
B.19世纪
C.18世纪
D.20世纪
A.《青鸟》《飞翔的教室》
B.《气球上的五星期》《八十天环游世界》
C.《空中战争》《时间旅行枫叶》
D.《星间战争》《雪虎》
A.冰心
B.沈从文
C.金近
D.柯岩
A.《快乐王子》《长袜子皮皮》
B.《汤姆·索亚历险记》《农夫和蛇》
C.《海的女儿》《买火柴的小女孩》
D.《给小鸭让路》《长腿蜘蛛》
A.挑战自我
B.磨难
C.自我奋斗
D.追求理想
A.《有一片绿叶沉默不语》
B.《草房子》
C.《没有纽扣的红衬衫》
D.《海滨的孩子》
A.校园化与家庭化
B.生活化与艺术化
C.校园化与社会化
D.家庭化与集体化
A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代
最新试题
叶君健的最大的贡献是()。
中学生读物中文学类型读物重在()。
在阅读过程中,学生遇到不能理解或解决的疑难,这就要求他们知疑善问。
清代吴承恩小说《西游记》创造一个神奇超人故事,在少年读者中产生广泛影响。
从十八世纪中叶到十九世纪,欧洲的()文学运动对现代儿童文学的诞生起到直接推动作用。
少年读者的年龄特征指由于年龄因素所形成的一切人格特征的总和。
描写中学生时代的学习说和成长经历的作品一般称为()小说。
德国作家()被称为“德国浪漫派中最富童话气质的艺术家”。
凡尔纳的主要代表作有《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《格兰特船长的儿女》等。
少年文学作者大致分为两种类型:成人作家和少年作家。