在阅读过程中，学生遇到不能理解或解决的疑难，这就要求他们知疑善问。

皮皮是瑞典儿童文学作家阿斯特丽德•林格伦代表作《长袜子皮皮》中的主人公。

陶行知最坚决地抨击封建儿童读物中的传统礼教，喊出了“救救孩子”的时代呼声。

英国作家王尔德的童话《快乐王子》塑造了快乐王子和小燕子的美好形象。

19世纪著名的科幻小说家凡尔纳被称为“科学幻想小说之父”。

少年更多地倾向于叙事诗，喜爱这种长于张扬个性的表达方式。

文学阅读对于陶冶学生性情，开阔学生视野，提高学生素质具有重要意义。

美国作家马克·吐温小说《哈克贝利·费恩历险记》塑造了（）的形象。

托物言志是抒情散文最突出的特点之一。

少年文学作者大致分为两种类型：成人作家和少年作家。