A.认知改变
B.情绪反应
C.个性改变
D.社会适应能力下降
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A.临床医学症状学中的“心身反应”
B.临床医学中的“创伤后应激障碍(PTSD)”
C.心理学概念中的“应激”情绪
D.心理学概念中的“动机冲突”
A.生物、心理、社会、行为方面的变化
B.认识、意志、情绪、个性方面的变化
C.幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化
D.心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化
A.对人产生损害的事件
B.个体感觉不愉快的事件
C.与健康成负相关的事件
D.公认的有害事件
A.情绪焦虑程度
B.累计LCU的值
C.心身疾病发生率
D.转化为生物学指标
A.生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰
B.包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识
C.应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容
D.应激是应激源、应激中间(介)因素和应激反应多因素的作用过程
A.警戒期、阻抗期、衰竭期
B.觉醒期、阻抗期、适应期
C.警戒期、阻抗期、适应期
D.觉醒期、阻抗期、衰竭期
A.洛夏墨迹测验
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C.比奈--西蒙量表
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在进行心理评估前,主试会先和被评估者适当建立良好的人际关系,在评估过程中,也会注意和对方的交流,这体现了心理评估要求评估者应具有()。
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