A.技术水平
B.非技术水平
C.言语水平
D.非言语水平
E.以上都是
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A.相互支持
B.没有关系
C.非此即彼
D.相互抵消
A.提高遵医嘱率
B.有利于医患关系模式转变为共同参与型
C.造就良好的心理气氛
D.提高病人的社交能力
E.本身就是一种治疗手段
A.慢性病人
B.急性病人
C.绝症病人
D.重症病人
E.成年病人
A.技术水平的交往
B.非技术水平的交往
C.病人的依附性
D.病人的依从性
E.以上都不是
A.医生与患者之间的关系
B.护士与患者之间的关系
C.医务人员与患者的关系
D.以医务人员为一方,以患者为另一方的人际关系
E.以上都不对
A.封闭式提问
B.开放式提问
C.重要提问方式
D.释义提问方式
A.医患关系模式永远不变
B.医患关系模式随时在变
C.依年龄变化改变医患关系模式
D.依病情变化改变医患关系模式
A.病人是医疗的(服从)合作者
B.医患关系如同父母一婴儿
C.病人多是慢性疾病
D.医生帮助病人自助
A.指导-合作型
B.共同参与型
C.接近-疏远型
D.主动-被动型
A.患者良好的表达能力
B.患者正确的态度
C.医护人员良好的态度
D.医护人员良好的沟通技巧
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心身疾病的心理诊断,常用方法是()和()。
在班级讨论中,小明善于思考和创新,但是他的同桌小李则不愿探索,因循守旧,这体现了两人性格上哪方面特征的差异()
试述行为疗法的类型。
认为人格是适应的产物的是()
简述遵医行为的概念及其影响因素。
小泉有洁癖,平时什么东西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道没有必要,但是仍然忍不住要这么做,心理治疗师知道后,决定对小泉采取行为主义的冲击疗法,请结合实际,论述如何对小泉采用冲击疗法?
在日常生活和工作中,我们常需要去激励别人。但往往对甲很有效的激励方式,对乙就完全不起作用。举例来说,加薪被认为是最直接有效的激励方式,但有些人却重名不重利,因为他们更看重他人的尊重。请根据需要和需要层次理论,分析如何才能更有效地激励他人。
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