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A.精神分析治疗
B.行为疗法
C.询者中心疗法
D.认知治疗
E.森田疗法
A.工作的任务不同
B.对象和情境不同
C.性质和过程不同
D.身份与工作方式不同
E.解决问题的性质和内容不同
A.宣泄
B.领悟
C.倾听
D.强化自我控制
E.增强自信心
A.变形
B.象征
C.移情
D.凝缩
E.“二次加工”
A.社会模式
B.人本主义理论模式
C.心理动力学模式
D.行为模式
A.偏执型
B.强迫型
C.表演型
D.反社会型
E.爆发型
A.恋物癖
B.恋童癖
C.异装癖
D.易性癖
E.同性恋
A.同性恋
B.恋物癖
C.窥淫癖
D.恋童癖
E.易性癖
A.人格改变
B.类病态人格
C.人格障碍
D.正常人格的反应
A.从童年或青少年始发
B.往往持续终生
C.人格显著偏离常态
D.存在智力障碍
最新试题
试述行为疗法的类型。
简述智力的概念及其决定因素。
当患者突然致残后表现为茫然不知所措,麻木、震惊、漠然、平淡甚至无动于衷时,患者的心理反应为()
标记奖励法属于()
学生在知觉几何图形的过程中,可以将一些画得不完整的图形看作完整图形,这体现的是知觉的()。
认为人格是适应的产物的是()
下列关于负性情绪对心身健康的影响说法中,错误的是()。
一名学生考试失利,因害怕回家被父母责罚,从而离家出走,这属于应激反应中的()。
刚出生的小婴儿,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顾现实条件或者道德,这是因为他此时的人格结构只具有()。
小泉有洁癖,平时什么东西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道没有必要,但是仍然忍不住要这么做,心理治疗师知道后,决定对小泉采取行为主义的冲击疗法,请结合实际,论述如何对小泉采用冲击疗法?