A.认知、行为和情绪三者相互影响
B.他幼年时创作经历
C.他的非理性信念
D.朋辈群体和老师
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A.认知行为治疗模式
B.理性情绪治疗模式
C.家庭治疗模式
D.人本治疗模式
A.认知行为治疗模式
B.理性情绪治疗模式
C.任务中心模式
D.人本治疗模式
A.个案管理者与服务对象共同决定服务计划
B.个案管理的服务评估主要是指需求评估
C.个案管理者的重要能力是决策能力
D.个案管理者运用的资源主要来自政府机构
A.服务评估
B.资源整合
C.专业合作
D.服务协调
A.“我能理解你这种感受.谁都不喜欢罗唆的人”
B.“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的。她是为你好”
C.“当年我也接受不了妈妈的罗唆。但后来我还是理解了妈妈”
D.“SC母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解”
社工:“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息,我很难过。”
服务对象:(开始哭泣).
社工:“(递给他纸巾)你坚持每天上课,下课后还帮爸爸做家务,表现得很坚强。”
服务对象:“爸爸也很辛苦的。”
社工:“所以你要面对现实,和爸爸要互相扶持,多沟通,尽快走出阴影。”
在上述对话中,社工遵循的危机介入原则是()。
A.限定目标
B.强调优点
C.反映感受
D.自我表露
A.个案发掘与转介
B.评估与选择
C.个案管理服务计划
D.个案管理服务执行
A.提升家庭的适应能力
B.改善家庭的权力结构
C.协助家庭成员认识到彼此看法的差异
D.促进家庭成员的自我发展
A.人本治疗模式
B.心理社会治疗模式
C.理性情绪治疗模式
D.任务中心模式
A.“嗯。那你和我说说具体情况吧”。
B.“嗯。那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。
C.“嗯。那我去你单位和你的同事们聊聊,你同意吗”?
D.“嗯,那咱们来模拟一下,看看你的想法是否合适”。
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