A.逐渐退至边缘地带
B.回到中心地带
C.退缩至副中心
D.逐渐接近中心
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A.治疗模式
B.社会目标模式
C.任务中心模式
D.互动模式
A.促进组员互动
B.进行组员评估
C.开展组员分工
D.促进组员合作
A.阻止阿珠的做法,继续询问小丽在这件事中的感受和想法
B.支持阿珠的做法,肯定小组的正向关怀和力量
C.转移焦点,邀请其他组员分享正向的经历
D.转移焦点,询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历
A.推进老人的自我发展
B.培养老人的责任意识
C.促进老人的平等交流
D.培育小组的领袖人物
A.与小王一起制定小组规则
B.协助小王寻求家人和朋友的支持
C.协助小王将认知转变成行为
D.与小王成为好朋友
A.发展模式
B.社会目标模式
C.互惠模式
D.治疗模式
A.在小组中分享自己的亲身经历
B.专注地倾听组员的分享
C.鼓励组员之间给予适当回馈
D.非批判性地帮助组员梳理发言
A.培养并提升组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B.带领小组组员建构和发展社会关系
C.促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D.通过与其他组员的沟通达成共识
A.成长性小组
B.治疗性小组
C.支持性小组
D.教育性小组
A.反映感受
B.间接影响
C.直接影响
D.打破平衡
最新试题
城市社会结构的分化、人口的流动、社会阶层的分化与重组等原因使得城市社区的异质性大大提高,我们城市社区的发展越来越呈现出多元化的趋势。请问根据社区的形式方式、居民的居住方式、生活方式等综合标准,我国城市社区可以分为哪些类型?从社会工作服务的角度来看,针对不同类型的社区需要解决哪方面的问题?
社会互动有哪些情境?
试论社会工作与社会福利制度之间的关系及其相互影响?
方萍是一名医院里的社会工作者。一天,一辆救护车送来一个9岁的外籍儿童,她是在学校一次游戏活动中摔伤的,头的后部出现了一个很大的包。医院在检查以后,决定釆用外科手术来治疗。方萍与她的父母取得联系。父母得知情况后,拒绝在协议书上签字,他们向医生和萍萍介绍说,在他们的文化观念中,人的头部是不能打开的,因为如果这样,根据他们的传统信仰,灵魂就会飞逸而出,将会影响孩子未来的人生,对其家庭也将造成不良的影响。社会工作者既要尊重案主自决的权利,又要保护儿童的生命安全,她该怎么办?试运用社会工作的案主自决原则进行分析。
社会转型给社会带来了哪些变化?试从社会互动或社会分层的角度做一分析。
简述社会工作专业伦理责任的表现。
社会工作在操作定义上的价值体系包括哪些方面的内容?
请从宏观社会学的视角论述解决我国留守儿童问题的方案。
分析M的社交焦虑问题并筒要说明心理与社会治疗模式的介入路径?
简述社会工作的主要功能。