单项选择题具有范围广、信息量大、形式多样等特点，为整个人生美育工程提供了产阔的历史舞台的是（）
A.社会美育
B.学校美育
C.家庭美育
D.大学美育
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1.单项选择题爱美的心理是（）
A.人类独有的
B.人和动物共有的
C.动物独有的
D.人和猿类共有的
2.单项选择题美育的自由性主要表现为（）
A.非强制性、自主性和超功利性
B.直接性和易变性
C.稳定性与和谐性
D.形象性与愉悦性
3.单项选择题“审美意象”是（）
A.客体的物象与主体的情意相融合的产物
B.主体的人与客体的物相融合的产物
C.客体在主体大脑中形成的表象
D.主体的主观产物
4.单项选择题健康人格是一种整体性的人格，对健康人格来说，人的诸种心理本能（感性和理性）处于种（）的状态。
A.和谐
B.平衡
C.和谐平衡
D.不稳定
5.单项选择题在西方，“趣味”在美学家那里，主要指审美鉴赏力，即（）
A.情趣
B.美感
C.感悟
D.感性。
6.单项选择题《美育书简》的作者是（）
A.柏拉图
B.黑格尔
C.贺拉斯
D.席勒
7.单项选择题美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。
A.心理学
B.教育学
C.伦理学
D.艺术学
8.问答题加强美育对深化教育改革有何重要作用？
9.问答题如何通过教师的示范作用对学生进行美育？
10.问答题视听艺术的审美特征及其美育作用是什么？
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（）是教师在美育实践中的重要理论指导。
题型：单项选择题
生活质量的高低是与人积极、主动的创造（）
题型：单项选择题
利用人类生活环境的美化来对人自身进行的审美教育，称为（）
题型：单项选择题
少儿作为“自然人”与成年人有所不同，主要表现为少儿的（）
题型：单项选择题
小学美育的任务主要表现在哪些方面？
题型：问答题
与自然美相比，社会美更重在（）
题型：单项选择题
对于青年人来说，（）对他审美发展的作用更不可忽视。
题型：单项选择题
（）是保证具体教学活动充分体现审美的形式、规律、完善教学质量、使之产生生动的美育功能的基本手段。
题型：单项选择题
无论是社会美、自然美，还是艺术美，它们总是具有（）的特点，为审美主体所见、所听、所触。
题型：单项选择题
美育与德育的关系从理论上分析实际上是（）的关系。
题型：单项选择题